Третьяков Сергей Александрович

Специалист-практик, инженер, с более чем 15-летним опытом в области проектирования, разработки, а также системного проектирования и строительства. Обладает мастерством и глубокими знаниями в области трехмерного моделирования с использованием КОМПАС-3D и передового инструмента для проектирования и оптимизации - CATIA.

Окончил престижный МГТУ им. Н.Э. Баумана, получив высшее образование по специальности «Инструментальные системы машиностроительных производств».

В научном направлении у Сергея Александровича имеются достижения:

Опубликованы 4 научные публикации в рецензируемых научных изданиях ВАК: в сборнике трудов РКК «Энергия» (журнал «Космическая техника и технологии») и в научно-техническом и производственном журнале «Справочник. Инженерный журнал" (с приложением)»*, 2015 N4(217), стр. 31-36 (*журнал входит в издания ВАК, включен в специализированный референтный библиографический сервис CrossRef и зарегистрирован в международной базе данных периодических и продолжающихся изданий Ulrich’s Periodicals Directory)

В 2011 и 2014 годах стал лауреатом двух научно-технических конференций молодых ученых и специалистов.

Практический опыт

Сергей Александрович внедрял различные системы в ведущих компаниях во многих отраслях промышленности по разработке изделий и принимал участие в крупных проектах, что подчеркивает его успешный опыт: РКК «Энергия им. С.П. Королева», ООО «ТегоТек РУС» - официальное представительство Южно-Корейской компании TaeguTec (member IMC group) и ГК «РосТех».

Проходил стажировку в Израиле в компании-производителе металлорежущего инструмента ISCAR Ltd, которая входит в состав одного из крупнейших в мире металлообрабатывающих конгломератов IMC Group по направлению проектирования в DS Catia.

Организовывал и проводил технические семинары для клиентов, дистрибьюторов и сотрудников компаний. Внедрил использование CAD/CAM систем Adem и Catia. Участвовал в семинарах в головных офисах IMC Group в Израиле и Южной Корее.

Сергей Александрович с удивительной легкостью налаживает контакт с каждым слушателем, создавая непринужденную и дружественную атмосферу во время занятий.